Зачем нужны "развивалки"?

[Йозжынка]

Вот правда, до сих пор не возьму в толк, чего же такого можно делать на платных развивалках, чего не сделаешь дома за бесплатно?

Чтение, игры, лепка, рисование, бусинки, вода, прочая атрибутика - всё же есть! Разве что общение...и то, его с лихвой можно компенсировать на детской площадке, ИМХО!

Поделитесь мнениями 

[ЮляшкаАпрель]

Послушаю!!!!

Ну на развивалках наверное преподаватели со своими подходами и методами???

[Chamomillae]

Может детям интереснее, когда другие дети вокруг тоже делают?  Я не знаю на самом деле. Послушаю опытных мам.

[June]

Детская площадка и развивалки всё же не одно и тоже, и общение в них различается. Племяшка у меня на детских площадках чувствует себя чудесно, а вот к развивашкам тяжело привыкала. Там общение более тесное, что ли. Больше похоже на общение деток в садике. Сейчас ходят третий месяц, она уже попривыкла, участвует во всех заданиях, а не сидит у мамы на ручках, как поначалу. Так что для них это своего рода подготовка к детскому саду. И там они учатся общаться и со взрослыми. Не только с мамой, но и с чужой тётей. Так что это опять же подготовка к общению с воспитателем. Крысобелочка в теме про развивалки тоже писала, как они тяжело привыкали к общению с детьми.
А по поводу занятий - я хоть с Викой сама занимаюсь дома, но такого разнообразия как там, я сама не придумаю. Молчу уже о том, что Вика там ведёт себя более дисциплинированно и четче выполняет задания.
В общем, мне нравится :)

[Strekoz@]

а я не пойму зачем такому ребенку стресс причинять и водить, когда такое "близкое" общение с чужими явно приносит ему дискомфорт

[АнаЛит]

Во-первых, занятия проводятся по методикам, а не от балды.
Во-вторых, важн занятие ребенка именно в группе. Когда я консультировалась насчет развития речи у Вики, на какие занятия лучше отдать, мне сказали, что профиль не важен - главное, в группе.
В третьих - конечно же, разнообразие. Самой тоже можно его остичь, но, имхо, сложно. Все же каждое занятие подготавливается.
В-четвертых - родительский и преподавательский авторитет - это две большие разницы. Иногда диву даешься, как ребенок меняется. Опять же, там проф. подход - чтобы заинтересовать, отвлечь от одного, завлечь другим. У многих мамашек нервы раньше сдадут, чем ребенок нарисует-таки огурец.

Йозж, а тебе зачем вообще опрос? если ты готова сама заниматься и видишь в себе силы -  дерзай. Ничего существенно важного твой ребенок не упустит, если вместо развивалок с ней будешь заниматься ты. Я - скажу честно - не могу. И у меня сейчас в этой связи проблема с Машей... В единственном близком к дому центре необоснованно дорого, а заниматься надо. т.к. в садик еще год не пойдем.

[ромашка му]

Как раз недавно читала статью про это в журнале.
Постараюсь найти в электронном виде

[June]

а я не пойму зачем такому ребенку стресс причинять и водить, когда такое "близкое" общение с чужими явно приносит ему дискомфорт

Надо привыкать к коллективу. Здесь с мамой, понемногу, потихоньку привыкает, осваивается. Причем у сестры прогресс на лицо: потому что Маришка привыкла не к определённому коллективу, а просто к общению с детишками, перестала бояться. Они месяц ходили на одни развивалки, а потом мы вместе перешли в другие. И она совершенно нормально восприняла новую обстановку и новый коллектив. А сейчас сестра уже выходит на некоторое время в коридор, Маришка спокойно остаётся, играет, слушает преподавателя. Или лучше забросить ребёнка в садик одного, пусть привыкает

[АнаЛит]

Кстати, да, еще плюсанусь к тому, что Ира написала - постепенное вливание в коллектив и отвыкание от мамы, имхо, намного лучше, чем резкое. Сначала занятия вместе с мамой, причем маме разрешается быть всюду - за столиком, на коврике и т.п. Потом маму изолируют, допустим, в опред. место в кабинете. Потом (обычно уже к концу учебного года или на след. год) дети занимаются одни, а родители ждут в коридоре. Но дети знают, что мама за дверью.

[АнаЛит]

Другой вопрос в том, что сейчас много где завышают цены просто потому, что детские развивалки нынче в моде. То есть, то, что в целом дается ребенку далеко не всегда реально стоит тех денег, которые за это хотят.

[sol5]

У многих мамашек нервы раньше сдадут, чем ребенок нарисует-таки огурец.

А какие знания и умения должен иметь ребенок в годик или 2?
Я помню у нас осмотр был, около года, врач спросил что мы умеем делать,
я пожаловалась, что пирамидку не по порядку собираем, она мне ответила
с круглыми глазами, что у нас еще время не подошло, где это видано в годик
пирамидку собирать, что я очень требовательна к ребенку итд...
У нас каракули, например, ну круги еще, а уж огурцы, это я могу назвать
огурцом очередную каракулю! 
Или еще, в садик берут детей 3 лет, то есть в сентябре пойдут дети, рожденные
в 2008 году. Мы с 2009 года, нам говорят: "вы знаете, садик-это не бесплатная няня,
там столько всего надо уметь!" *** На мои вопросы по поводу того, что именно, никто
не может ответить...

[АнаЛит]

Наташ, я про рисование огурцов условно написала)) Так навскидку я не скажу, что они должны уметь - никогда, собсно, этим не интересовалась, разве что в сравнении иногда с чужими детьми: фигасе, а моя этого еще не делает! или наоборот: какая моя умница-  никто больше так не умеет!
Можно в инете посмотреть нормы развития - но этта... если нервы железные, можно и посмотреть))
Я могу тько вспомнить, что именно мы делали на развивалках в каком возрасте, и еще осмотр психолога -  но это уже в 3 года.

[sol5]

ну вот мне психолог это сказала в годик дочки.
A в 3 года что "должны" уметь?

[АнаЛит]

Мы в 3,5 были.
Постараюсь вспомнить.
Нарисовала по просьбе "что-нибудь" - чем-нибудь оказались мама, Вика и дядя. Удивила тем, что в глазах зрачки рисует, на руках - пальцы, на голове - уши. Типа, имеют право еще этого не рисовать.
А вот какой-то левый дядя остался вообще без комментариев
Показали картинки - разные времена года. Спросили, что на кратинке, почему (там, одежда теплая, снег лежит - зима; листочки-речка - лето, и т.п.)
Пирамидку пресловутую собирали - ее походу везде собирают, разница только в кол-ве колец))
Показали человечков с разными эмоциями - спросили, где какой, почему (хорошо, если сама придумает - допустим, радость - дали конфету; плачет - упал, и т.п.)
Объединение предметов в группы: мебель, одежда и т.п. Игра по принципу: найди лишнее. Вика все сделала, но это, сказали, к 4-м у них развиваться должно начать.
На внимание и запоминание: показали неск. зверей - 5 или 6
потом 1 убрали - сказать, кого убрали, потом то же самое - кого добавили. И так неск. раз.
Ессно - цвета, формы. Назвать цвет, форму, найти определенный из нескольких и т.п. Вроде, норма для этого возраста - 3 формы минимум, моя 6 знала... Насчет цветов не помню вообще, сколько норма.
Чего-то еще было... вспомню - допишу.

[Юляшечка]

а вот как по поводу спортивных развивашек? У нас в ворд класс абонемент с сентября, там бассейн и еще групповые занятия, но со спортивным уклоном. Они так же положительно влияют на ребенка? это я вплане коллектива и постепенного отвыкания от мамы. Вообще я бы еще и на классические развивашки водила, но не знаю, как позволят финансы. На данный момент спорт выбрали. Я вообще переживаю, что дома не дам ему все, что надо, да и не больно он слушает меня дома-то. Или он и без этих развивашек будет к 3 годам знать хоть несколько этих пресловутых ну и все, что Майя перечислила?

[АнаЛит]

Юль, моя мама со мной занималась сама дома - по книжке Никитиных кой-чего и вообще. Я в 3,5 года читала - не по слогам тырк-пырк, а по-настоящему, книжки ночами. В 1-й класс 13-й тогда еще школы с англ. уклоном меня приняли после простого собеседования, хотя я к ней по прописке не относилась. Причем я не помню непосредственно занятий - чтобы мы вот садились с ней как на урок и занимались. Ничего такого не было - были какие-то игры-игрушки, как сейчас называется -  развивающие:)
Все возможно - было бы желание)
А по поводу мною перечисленного - я не могу сказать, откуда у Вики были эти навыки. Конечно, развивалки, наверное, свое давали. Но у нее реально был интерес. То есть, мы не сидели и не учили- вот это зеленый квадрат, зеленый квадрат! А, допустим, когда шли по улице, она сама показывала какой-то цвет и называла его (по мере своих тогдашних возможностей).
Так же как-то незаметно пришла любовь к буквам. На развивалках они к тому времени изучили несколько букв. Дома она изучила все остальные, писала их где ни попадя, на улице пять же, мы мимо ни одной вывески-надписи пройти не могли.
А вот рисовать ее научила я - это целиком моя заслуга, да, не буду скромничать))

[June]

Меня сестра без всяких методик научила читать к 4-м годам. Как она сумела, до сих пор удивляюсь ) При том, что ей самой на тот момент было 12 лет. Сейчас написала и самой дико стало. Как-то я не осознавала, что ей всего 12 было.
Май, а как учила рисовать? Если хочешь, можешь в теме про рисование написать 

[June]

У меня Вика в коллектив деток нормально вошла, очень ей понравилось. Но есть у нас одна проблемка - слишком быстрая смена заданий. Она у меня девочка усидчивая, если уж сядет рисовать, то будет рисовать долго и упорно. А там раз-раз и готово. И она расстраивается, когда ей говорят что всё, будем сейчас во что-нибудь другое играть. Каждое задание, в общем, мы провожаем с хныканием.

[Земляничка]

Я не занимаюсь дома с ребенком. Я не могу посадить своего непоседу дома заниматься. Ему надо бегать, ему надо лазить как обезьяна, и машинки-это наша страсть, ничего нам больше не надо. Целые дни катает"б-р-р-р!!!"
Книжки если читаю ему, слушает, но мало, выдирает у меня из рук, начинает сам быстренько перелистывать все, показывать не дает ничего. Рисовать/лепить тоже на 5 минут хватает. И не любит он вот этого вот нависания на собой и учений. Типа, мам, уйди, я сам буду лепить и рисовать и все сам знаю как мне надо.
Что-то рассказать-показать я могу только в процессе его игры, на улице показать объяснить, что листочки зеленые, киска серая и т.д.

Хотя вот даже в книжках картинки смотрим, все предметы которые я называю показывает. Даже самые маленькие и неприметные находит, любого мелкого жучка отыщет и узнает. Вроде как сам все изучил что ли.

[Земляничка]

Можно в инете посмотреть нормы развития - но этта... если нервы железные, можно и посмотреть))

Вот, точно....даже не читаю эти нормы. Одно расстройство будет, наверное.