Средние нормативы развития ребенка 1-го года жизни

[sol5]

Возраст    Средняя прибавка в росте     Средняя прибавка в весе
1 месяц    3 - 3,5 см    750 гр
2 месяц    3 - 3,5 см    750 гр
3 месяц    3 - 3,5 см    750 гр
4 месяц    2,5 см    700 гр
5 месяц    2,5 см    700 гр
6 месяц    2,5 см    700 гр
7 месяц    1,5 - 2 см    550 гр
8 месяц    1,5 - 2 см    550 гр
9 месяц    1,5 - 2 см    550 гр
10 месяц    1 см    350 гр
11 месяц    1 см    350 гр
12 месяц    1 см    350 гр

После рождения ребенка взвешивают и измеряют его вес. Нормой считается рост новорожденного от 46 до 56 см, а вес от 2600 до 4000 кг. Кроме того, учитывается индекс Кетле I - отношение массы тела к его длине. Определяется индекс по следующей формуле: вес разделить на рост. Например, 3800 : 56 = 67. Нормой считается индекс от 60 до 70. Но это верно только к доношенным младенцам.

Дети более 4 кг считаются крупными.

В первые дни после родов малыш теряет в весе. Максимальная потеря веса младенца к 3 - 5 дню составляет 6-8 % от массы при рождении. Это естественный процесс. Такая физиологическая убыль массы тела связана с потерей организмом ребенка воды через кожу и легкие при дыхании, усыхание пуповинного остатка, выделения мекония и мочи. К 7-10 дню вес восстанавливается.

Рассчитывать рост норму роста ребенка можно по эмпирическим формулам. В среднем, в 6 месяцев рост ребенка 66 см. Для того, чтобы вычислить рост ребенка младше этого возраста, необходимо от 66 отнять 2,5 см за каждый месяц. А если старше, прибавить по 1,5 см за каждый месяц. Но этот метод очень неточный, так как не учитывает рост при рождении.

За первый год жизни ребенок вырастает в среднем на 25 см.

В больнице врачи используют другую методику для измерения роста ребенка. После того, как педиатр измерит рост Вашего малыша, он достает таблицу с цифрами и ставит оценку роста. Всего их от 1 до 7. Зависит эта оценка от среднестатистического показателя.

1 - очень низкий рост
2 - низкий рост
3 - рост ниже среднего
4 - средний рост
5 - рост выше среднего
6 - высокий рост
7 - очень высокий рост

С возрастом скорость роста уменьшается. Прибавка в росте происходит преимущественно летом и ночью.

Приблизительный расчет будущего роста ребенка. Формула рассчитывается на основе роста родителей. Необходимо сложить рост мамы и папы, разделить результат на два. Для девочек от полученного результата отнимите 5 см, для мальчиков прибавьте 5 см. Например: (165 + 180 ) : 2 = 172. Для мальчика + 5 см, получится 177 см. Для девочек - 5 см, получится 168 см.

Тем же методом, что и рост можно вычислить и вес ребенка. В 6 месяцев средний вес ребенка 8200 гр. Для того, чтобы определить средний вес ребенка младше 6 месяцев, отнимите 800 гр на каждый месяц. Если ребенок старше 6 месяцев, на каждый месяц прибавьте 400 гр. Как правило это несовершенный метод. Из-за естественной убыли массы тела, вес ребенка увеличивается в первый месяц на 400 - 600 гр. Во второй месяц происходит компенсация, и малыш прибавляет в весе 900 - 1100 гр. Потом прибвка стабилизируется на цифре 750 гр в месяц.

Вес ребенка должен соответствовать его росту. То есть в 6 месяцев средний вес ребенка 8200 гр, а рост 66 см. На каждый недостающий сантиметр следует отнять 300 гр, а на каждый дополнительный сантиметр прибавьте 250 гр.

[sol5]

 

Первый месяц! Малыш к этому возрасту уже умеет плавно следить за движущимися предметами, но предметы ещё в поле зрения не удерживает. Уже к 1 месяцу ребёнок может прислушиваться к голосу и, узнав маму прекратить плакать. Руки крохи ещё плотно сжаты в кулачки, и игрушку он держать не может. В этом возрасте появляются такие долгожданные первые улыбки.

Развитие ребёнка в 2 мес.

На втором месяце ребёнок уже может длительно удерживать предмет в поле зрения. Умеет держать голову в вертикальном положении. Ищет источник звука. Улыбнитесь малышу, и он ответит вам улыбкой. Ваше меняющееся ворожение лица вызовет у ребёнка огромный интерес. Уже сейчас ему нравится, как вы играете с ним. Попробуйте погримасничать. Хмурьтесь, высовывайте язык, имитируйте мимику ребёнка. Вы можете заметить, как ребёнок следит за вами. Смотреть ему сейчас очень интересно, просто потому, что в первый месяц жизни новорожденные видят плохо. Кулачки у двухмесячного малыша начинают немного разжиматься. Руки уже не так плотно прижаты к тельцу.

Развитие ребёнка в 3 мес.

На третьем месяце малыш начинает играть ручками. Лёжа на животе, пытается поднять голову и исследовать обстановку. Начинает держать в руках игрушку. Попробуйте дать малышу лёгкую погремушку. В 3 месяца дети видят не только лучше, но и дальше. Не удивляйтесь, если малыш заплачет, когда вы выйдите из комнаты.

Развитие ребёнка в 4 мес.

Четвёртый месяц. Малышу становится интересно захватить, ощупать и рассмотреть игрушку. Теперь он не промахнётся, задумав что-то схватить. Теперь вам придётся быть особенно осторожными. Не оставляйте рядом с малышом опасных предметов. В этом возрасте дети любят всё разглядывать. Проявляют интерес к цветным вещам. В этом возрасте ребёнок начинает смеяться!

Развитие ребёнка в 5 мес.

К пятому месяцу появляется полный объём движения рук. Малыш берёт игрушку из рук взрослого, захватывает её двумя руками, тянет в рот. Начинает переворачиваться со спины на живот. Различает близких или чужих людей. В этом возрасте малышам очень нравиться хватать вас за нос и волосы. К 5 месяцем ребёнок учиться узнавать вас по голосу.

Развитие ребёнка в 6 мес.

К шестому месяцу начинает переворачиваться с живота на спину. Особенно важное достижение малыша – это умение сидеть. Теперь ребёнок может занять себя сам. Вы не будете вынуждены носить его на руках, чтобы развлечь. Чтобы придать устойчивости малышу, который только учиться сидеть, обложите его свёрнутым в виде подковы одеялом. Очень часто между пятью и шестью месяцами у детей появляются зубки. В 6 месяцев вы можете услышать первые слоги, произнесённые малышом. Также он начинает, есть с ложки, и пить из чашки.

Развитие ребёнка в 7 мес.

В семь месяцев малыш уже может ползать на животе. Он хорошо пьёт из чашки, которую держит взрослый. Долго рассматривает, перекладывает и бросает игрушку. Внимательно рассматривает взрослого.

Развитие ребёнка в 8 мес.

К восьми месяцам ребёнок начинает проявлять ещё большую активность. Сидит без опоры, ползает на четвереньках, встаёт на коленях, у опоры пытается встать. Сам держит сухарик или яблоко и с удовольствием их грызёт.

Развитие ребёнка в 9 мес.

В девять месяцев берёт мелкие предметы двумя пальцами. Ребёнку в этом возрасте очень нравится играть с взрослыми в ритмичные и словесные игры, он с удовольствием катает мяч. На просьбу "дай" отдаёт предмет. При поддержке за руки начинает переступать.

Развитие ребёнка в 10 мес.

К десяти месяцам малыш хорошо стоит. Начинает ходить у опоры, придерживаясь за неё руками. Повторяет за взрослыми новые слоги. Показывает части лица другого человека.

Развитие ребёнка в 11 мес.

К одиннадцати месяцам начинает делать несколько шагов без опоры. Любит играть в пирамидку из колец с широкими отверстиями, складывает её. Играет с кубиками. Знает слово "нельзя". Сам начинает говорить упрощённые слова.

Развитие ребёнка в 1 год

Ребёнку год! Он уже самостоятельно ходит. На картинках показывает знакомые предметы. Может сказать 8 – 10 простых слов. В этом возрасте дети любят слушать сказки. Больше читайте ребёнку. Показывайте ему яркие картинки.

[sol5]

Правда или нет? 

[облако]

думаю это какие то усредненные нормы. А та все индивидуально. У знакомой был ребенок который в 11 месяцев говорил предложениями, а не упрощенные слова - как сказано выше.

[карунка]

Я в год стишки рассказывала))

[Ресничка]

А было бы здорово ещё создать тему , где нормы для тех , кто ждёт ребёночка . Ну т.е. - во сколько вставать на учёт , когда узи , когда какие анализы , когда что нужно подготовить , когда каких врачей пройти ... и.т.д.

[карунка]

Реснич, поддерживаю! Было бы очень удобно)

[БО]

Правда или нет? 

это наверно усредненные показатели у меня муж родился 48 см дак рос первых пол года по 5 см, а Даша выросла на 2,5 см

[АнаЛит]

А было бы здорово ещё создать тему , где нормы для тех , кто ждёт ребёночка .

Не поддерживаю. Будет стописят мнений.

Ну т.е. - во сколько вставать на учёт

Каждый решает сам или решает врач, которого ты посещала до беременности

когда узи , когда какие анализы , когда что нужно подготовить , когда каких врачей пройти

Это однозначно наблюдающий врач будет назначать. При том, что по некоторым позициям нет строгих норм. Все зависит от порядка, установенного в конкретной ЖК или частной клинике. Допустим, плановый обход специалистов - такая свобода действий, кто во что.

Что касается выложенных норм по росту и развитию ребенка - тут все настолько индивидуально, что я лично даж заморачиваться на этом не советую. У любого ребенка найдется хоть одно опережение и хоть одна задержка, вот ни одного еще не встречала, который бы развивался по таблице

Кстати, центильные величины, кому надо:
http://www.olgris.kiev.ua/ru/mas_f_0.shtml

[sol5]

Развитие ребенка 1 года жизни
Психомоторное развитие

Когда  говорят о малышах до года, нередко упоминают термин «психомоторное развитие». Слово «психомоторное» связывает между собой два понятия:  «психо» - душа, психика и «моторное» - двигательное. Маленький ребенок не умеет разговаривать, однако об уровне его достижений можно судить по тем действиям, которые он способен совершить. У новорожденных и совсем маленьких детей большую роль играют рефлексы, которые затем сменяются все более осознанной деятельностью. С каждым месяцем жизни ребенок приобретает новые навыки. Существует и «привязка» этих самых навыков к возрасту по месяцам, однако понятно, что границы нормы могут незначительно  варьироваться для каждого малыша.

Новорожденный. Много спит, ручки и ножки прижимает к туловищу в позе эмбриона, двигает ими хаотически, кисти сжаты в кулачок; одергивает ножку в ответ на прикосновение к основанию ступни; отвечает на прикосновение к щечке или губам проявлениями сосательного рефлекса, причмокиванием; реагирует на яркий свет или резкий звук; может быть периодическое косоглазие.

1 месяц. Фиксирует взгляд на лице взрослого; реагирует при обращении к нему, открывая рот ( ротовое внимание) ; начинает следить за перемещающимся предметом на расстоянии 20-30см; может пытаться приподнимать голову в положении «лежа на животе», не удерживая ее; обращает внимание на звуки, голоса и яркие цвета; начинает издавать отдельные звуки «гх» и «кх», при прикосновении к щеке может улыбаться во сне.

2 месяца.  Следит за движущимся предметом, любит рассматривать лица близких, а также контрастные черно-белые фигуры; лежа на животе, приподнимает и недолго удерживает головку; поворачивает голову из стороны в стороны; появляется улыбка; боль и дискомфорт выражает криком; появляется «гуление».

3 месяца. Физиологический гипертонус мышц постепенно проходит – ручки и ножки легко распрямляются, кисти не сжаты; удерживает голову в вертикальном положении, может приподниматься на ручках из положения «лежа на животе»; может начать переворачиваться со спины на бок и даже на живот; тянется и захватывает игрушки, ощупывает их; проявляется т.н. «комплекс оживления»   - активные движения, улыбка, гуление при общении с симпатичными ему близкими, появлении интересной игрушки.

4 месяца. Хорошо держит голову,  поворачивает ее в сторону звука; подтягивается при потягивании за ручки; умеет проситься на руки взрослым, требовать внимания; переворачивается с живота на спинку; издает громкие звуки, прислушиваясь, смеется; узнает голоса, интересуется новыми игрушками, любит, когда с ним общаются и играют, проявляет недовольство, если игра прервалась; тянется к игрушке, все ощупывает, поддерживает во время кормления грудь матери или бутылочку; формируется бинокулярное зрение – малыш рассматривает игрушки на близком расстоянии. Стоит показывать погремушки и  побуждать ребенка самостоятельно брать их в ручку.

5 месяцев. Поворачивается с со спины на живот; высоко приподнимает на ручках туловище в положении «лежа на животе»; присаживается, если потянуть за ручки; на спине может приподнимать головку – начало попыток сесть; более точные движения – редко промахивается, если хочет что-то взять, перекладывает игрушки из рук в руку, двумя руками может держать бутылочку; появляются согласные звуки «ма», «ба», «па», много лепечет, различает ласковую и строгую интонацию, начинает узнавать свое имя, реагирует на музыку.

6 месяцев. Любит обзор из полусидящего положения (из стульчиков, шезлонгов, колясок); если посадить – удерживает позу с опорой на ручки; поднимается на ножки, если потянуть за руки; переворачивается со спины на живот; совершает ползательные движения; подолгу «разговаривает» сам с собой,  перекладывает игрушки из рук в руку; реагирует на выражение лица и некоторые жесты взрослого, ищет источник звуков; находит наполовину спрятанные предметы перед ним.

7 месяцев. Может сесть на несколько минут, самостоятельно или с опорой на ручку; некоторые дети пытаются ползать; могут прорезаться первые зубы, как правило – 2 нижних резца; узнает свое имя, различает интонацию взрослого; хорошо произносит разные звуки, повторяет слоги – элементы лепетной речи; любит бросать игрушки и наблюдать за их падением, шуршать и рвать бумагу;

- находит взглядом знакомый предмет по просьбе взрослого.

8 месяцев. Самостоятельно садится, встает на четвереньки, у опоры встает на коленки или на ножки, учится ползать; хлопает в ладоши – играет в «ладушки», машет ручкой «пока-пока», тянется на руки ко взрослым; достаточно умело берет даже мелкие предметы, может вкладывать их в крупные, интересуется пирамидкой; подражает взрослым, понимает некоторые слова – «дай», «на», «где?».

9 месяцев. Подолгу сидит, ползает, сам ложится, встает на колени и переворачивается, некоторые дети учатся стоять и ходить при поддержке за ручки или опору; захватывает предметы «щепоткой» из 2 или 3 пальчиков, любит стучать предметами, играть с шумными или музыкальными игрушками; реагирует на эмоции и мимику окружающих – смеется или плачет вместе с кем-то; понимает сложные просьбы – «дай ручки», «возьми кубик», «кушай яблочко»; произносит большое количество слогов с буквой «а», могут появляться отдельные подражательные слова, ассоциирует «мама», «папа», «баба» с конкретными людьми; может начать приучаться к горшку, так как демонстрирует готовность опорожниться.

10 месяцев. Может недолго стоять без опоры, делать самостоятельно несколько шажков, начать ходить при поддержке за ручки или опору; узнает и показывает некоторые детали в книжке или предметы; произносит много разных звуков; играет с игрушками в соответствии с их назначением – машинки катает, пирамидку собирает, мячик бросает, кубики ставит друг на друга; может засовывать пальчики  в отверстия; упорно преодолевать препятствия – залезать куда хочется; часто прорезается 4-6 зубов; узнает некоторые мелодии.

11 месяцев. Подбирает предметы 2 пальчиками – большим и указательным; самостоятельно стоит, делает несколько шажков, может пытаться передвигаться, держась за коляску, каталку; может залезть на диван, стульчик; копирует действия и слова взрослых, понимает просьбы; сознательно произносит «папа», «мама», обращается ко взрослым, пытаясь что-то объяснить на своем языке; может засовывать пальчики в отверстия наощупь; может проявлять признаки ревности и соперничества к другим детям.

12 месяцев. Учится ходить самостоятельно, приседает и встает; учится пользоваться ложкой, чашкой; запас из 8-10 слов, учится более четкому произношению  и новым словам; звукоподражание людям, животным, технике; узнает многие предметы и картинки в книжке, различает некоторые части тела; вкладывает предметы друг в друга, сортирует их по форме или цвету; налаживается контакт и игры с другим детьми.

Для развития ребенка очень важно общение со взрослыми. Именно от них он получает массу новой информации, а также узнает, как реагировать на неизвестные проявления окружающего мира – лающую собаку, проезжающую машину, других людей и т.п. Важен для малыша и сам факт контакта – известно, что в детских домах при нехватке внимания от взрослых дети перестают улыбаться, становятся эмоционально более зажатыми, могут впоследствии испытывать чувство ненужности, собственной незначительности.. А вот избытка общения со взрослым для ребенка практически не бывает.

                                               Психолог Русакова Виолетта

[Lola]

Что касается выложенных норм по росту и развитию ребенка - тут все настолько индивидуально, что я лично даж заморачиваться на этом не советую. У любого ребенка найдется хоть одно опережение и хоть одна задержка, вот ни одного еще не встречала, который бы развивался по таблице

Кстати, центильные величины, кому надо:
http://www.olgris.kiev.ua/ru/mas_f_0.shtml

Это уж точно!Проверила по твоей таблице,мы как раз идем в норме по зеленой границе :)))

[sol5]

правда ли? Мне тут свекровь заявила, что малыш не может сразу и ходить и зубы и говорить.
Oни типа по категориям растут: один быстрее ходить начнет, другой быстрее зубы
получит, третий говорить итд

[Koshara]

еще че свекровь умного сказала?))))))))

[sol5]

врут, значит, источники? 

[Koshara]

Скорее фантизируют)

[Koshara]

У меня у Тимохи и зубы поздно вылезли, и пошел он после года, и говорить вот тока начинает)))) Пойду об стенку убьюсь))))))

[sol5]

 

[Katya]

Наташ, я или туплю или чо! я не поняла, что свекровь говорит!

[Koshara]

Ир, ну бывают у людей к спорту задатки, бывают к музыке, бывают к математике там..  Все вместе, как правило, в одном человеке не сочетается)
А свекровь Наташи под свою гребенку переиначила - мол у ребенка или зубы ранние, или ходить рано начинает, ну а если ни то ни другое, то говорить рано начинает))))))) Ну фантазии на тему, короче)

[Katya]

аааа поняла...
попывталась объяснить как я поняла изначально  и сама запуталась, кароче я сегодня тупаю, лучше помолчу:)